Elaboración de cuento didáctico multimedial para niños preescolares de tercer nivel transición con trastorno específico del lenguaje

El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es un trastorno común que afecta el habla, lectura y escritura de niños y niñas en Chile. Si bien existen escuelas especiales para apoyar a los infantes, se identificó a través de un diagnóstico quela escasez de material didáctico afecta la labor de los docentes en Arica. En consecuencia, en esta tesis se emplea la metodología de Bruno Munari para proponer el desarrollo del cuento “Miko, el Chungungo”. Después de su implementación por parte de docentes, los resultados fueron variados. Se concluyó que es complejo diseñar material multimedia para niños con TEL, sin embargo, este trabajo sentó las bases para futuros desarrollos de recursos que apoyaran a los docentes y estudiantes. Palabras clave: Trastorno Específico del Lenguaje, material didáctico, cuento multimedia, educación inclusiva.